Inteligencia

Inteligencia:

La definición de la inteligencia puede variar según el autor:

• Para los filósofos clásicos: es la facultad humana que abstrae la esencia del objeto
• Para los psicólogos contemporáneos: es la facultad que facilita la resolución de problemas.

Entendemos por inteligencia a la facultad que capta ese significado de las cosas. Cuanto más inteligente es una persona, más fácilmente observa la unidad de los diversos significados que se le atribuyen a un objeto, entiende mas fácil las situaciones que viven otros congéneres, resuelve los conflictos con mayor agilidad, capta el sentido profundo de las dificultades y crisis.

Existen diversos tipos inteligencia, los cuales se pueden desarrollar de mejor a menor forma en nosotros.

Tipos de inteligencia:

1. Inteligencia lingüística: Es la habilidad de dominar el lenguaje. Pero este tipo de inteligencia no solamente incluye el lenguaje oral, sino también la escritura o la gestualidad, por lo que tiene mucho que ver con el proceso comunicativo.
2. Inteligencia lógico – matemática: Es la habilidad para razonar de manera deductiva y lógica y la habilidad de resolver problemas matemáticos.
3. Inteligencia espacial: La inteligencia espacial se define como la capacidad humana poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas y, además, es la habilidad para manipular o crear imágenes mentales para poder resolver problemas
4. Inteligencia musical: Es la capacidad enorme por elaborar piezas musicales, pues reconocen y componen tonos y ritmos musicales con gran talento.
5. Inteligencia corporal y cinestesia: Es la habilidad de utilizar el propio cuerpo, es decir, la coordinación de los movimientos corporales. Este tipo e inteligencia hace visible una gran conexión entre la mente (y las emociones) y el movimiento.
6. Inteligencia intrapersonal: poseen una notable habilidad de entenderse a sí mismos, sus pensamientos y emociones y regular su propio comportamiento, porque son capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre éstos.
7. Inteligencia interpersonal: Es la habilidad de discernir las emociones y las intenciones de los demás y permite interpretar las palabras y gestos, o los objetivos y metas de otras personas.
8. Inteligencia emocional: gracias a su best-seller Inteligencia Emocional (1995), hizo famoso este constructo. La inteligencia emocional comprende tanto la inteligencia intrapersonal como la inteligencia interpersonal, y está compuesta por cinco elementos: autoconciencia emocional, autocontrol emocional, automotivación, empatía y habilidades sociales.
9. Inteligencia naturalista: se refiere a la sensibilidad que muestran algunas personas hacia el mundo natural, pues es la habilidad de distinguir, ordenar, clasificar, comprender y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas.
10. Inteligencia existencial: Las personas con alta inteligencia existencial tienden a meditar sobre su existencia. Este tipo de pensamientos pueden incluir el sentido de la vida y la muerte. Howard Gardner, la define como: “la capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos y respecto a los rasgos existenciales de la condición humana, como es el significado de la vida y de la muerte, el destino final del mundo físico y psicológico en profundas experiencias como el amor a otra persona”.
11. Inteligencia creativa: personas que parece que su mente vuela, que siempre están un paso por delante de los demás y que están constantemente innovando. Estas personas poseen una alta inteligencia creativa.
12. Inteligencia colaborativa: capacidad de elegir la mejor opción para alcanzar una determinada meta trabajando en conjunto.

Un ejemplo de una inteligencia lingüística relacionándola con una película es:

La sociedad de los poetas muertos

Director: Peter Weir  Año: 1989

Oh Captain! My Captain! es el inicio de un poema de Walt Whitman, uno de los padres fundadores de la literatura estadounidense, también son las líneas con las que el nuevo profesor de Literatura de la escuela… incita a sus estudiantes para que tengan una vida llena de experiencias, en las que el arte y la literatura sean al mismo tiempo compañeros y maestros. Ésta película muestra cómo los libros, la música y la poesía pueden ayudar a un joven en su proceso de maduración durante una época y en un contexto en los que la represión social castigaban el espíritu de la juventud.

Inteligencia matemática es: Pi, el orden del caos Director: Darren Aronofsky Año: 1998

Un thriller psicológico con dosis de intriga, ciencia ficción y drama que cuenta la historia de un matemático que está trabajando en el sistema numérico que gestiona y rige el mercado bursátil. Un clásico imperdible.

Inteligencia espacial es:

Cartas de Van Gogh Director: Dorota Kobiela, Hugh Welchman Año: 2017

Se trata de descifrar el misterio de la muerte de Vincent Van Gogh con las cartas que envió a su hermano Theo. El verdadero Vincent, obscurecido por el mito y tiempo, se revela por fin en sus cartas. En su última carta escribe “No podemos hablar más que por nuestras pinturas”. Es por eso que dejaremos que las pinturas de Vincent nos cuenten la verdadera historia de este artista. Inteligencia corporal y cinestesia es:

El cisne negro Director: Darren Aronofsky    Año: 2010 Una bailarina empieza a perder el frágil sentido de la realidad cuando una sensual recién llegada amenaza con usurpar su posición como la bailarina principal de "El Lago de los Cisnes".

Y por último, inteligencia musical es:

Whiplash Director: Damien Chazelle  Año: 2014 Un estudiante de música de primer año se gana un asiento detrás de los tambores en una banda de jazz encabezada por su maestro quien usa el miedo y la intimidación para presionar a sus estudiantes a ser perfectos.

Cada uno de nosotros contamos con algún tipo de inteligencia, unos pueden ser mas creativos, a otros les pueden gustar más la lógica – matemática, otros usan la inteligencia por medio de su cuerpo. También los podemos observar en nuestra vida cotidiana, con nuestro maestro de matemáticas o con algún político. Todos estos tipos de inteligencia son importantes pues son con los que algunas personas se relacionan con otras.  

No existe una unidad de inteligencia que nos proporcione una base para comparar cuantitativamente los diferentes grados en que la poseen los individuos. Los test que se han inventado para medir la inteligencia no dejan de utilizar términos y conocimientos propios de ciertos lugares y ambientes, de tal manera que una persona, aunque sea muy inteligente, si no conoce esos términos, arrojara menores a los que les corresponda.

Aquí te dejamos un test, para que conozcas  que nivel de inteligencia tienes:

https://www.123test.es/test-de-ci/

Pensamiento

Pensamiento:

Solemos utilizar la palabra pensamiento con dos vertientes distintas.

• La primera es que la palabra pensamiento designa el acto de pensar, refiriéndose a una acción, un acto dinámico, un proceso en el cual cambia nuestro estado mental.
• La segunda, la palabra pensamiento, se refiere a la materia prima y al producto de ese proceso de pensar.

A la psicología le interesa el proceso mismo de pensar, y su objetivo central está en esa toma de conciencia de pensamientos. La lógica se enfoca en el pensamiento como resultado.

Existen nueve tipos de pensamiento, y cada uno de ellos tiene su propia característica, como lo son:

1. Pensamiento deductivo: El pensamiento deductivo parte de afirmaciones basadas en ideas abstractas y universales para aplicarlas a casos particulares.
2. Pensamiento inductivo: Este tipo de pensamiento no parte de afirmaciones generales, sino que se basa en casos particulares y, a partir de ellos, genera ideas generales
3. Pensamiento analítico: El pensamiento analítico crea piezas de información a partir de una unidad informacional amplia y llega a conclusiones viendo el modo en el que interactúan entre sí estos “fragmentos”.
4. Pensamiento lateral o creativo: En el pensamiento creativo se juega a crear soluciones originales y únicas ante problemas, mediante el cuestionamiento de las normas que en un principio parecen ser evidentes.
5. Pensamiento suave: Este tipo de pensamiento se caracteriza por utilizar conceptos con unos límites muy difusos y poco claros, a menudo metafóricos, y la tendencia a no evitar las contradicciones.
6. Pensamiento duro: El pensamiento duro utiliza conceptos lo más definidos posibles, y trata de evitar las contradicciones. Es típico del tipo de razonamientos vinculados a la ciencia.
7. Pensamiento divergente: En el pensamiento divergente se establece una división entre dos o más aspectos de una idea, y se explora las posibilidades de mantener esta “partición”.
8. Pensamiento convergente: En el pensamiento convergente se da un proceso por el cual nos damos cuenta de que hay diferentes hechos o realidades que encajan entre sí a pesar de que en un principio parecía que no tenían nada en común.
9. Pensamiento mágico: El pensamiento mágico confiere intenciones a elementos que no cuentan con voluntad ni consciencia propias, y menos aún capacidad para actuar siguiendo planes.

Un claro ejemplo de un pensamiento deductivo es la película de Sherlock Holmes.

Holmes primera observa, superando la tendencia natural de nuestra materia gris de ir en contra de la observación, pues es un proceso más lento, riguroso y costoso, y el cerebro prefiere entrar en acción en situaciones excepcionales. Este examen preciso y sistemático de los sucesos finaliza en un resultado preciso, brillante y visionario, no sin el peaje de un gran esfuerzo por parte del consciente.

Frente a una situación aparentemente irresoluble, el razonamiento deductivo de Sherlock Holmes concluye en evidencias. Nada se saca de la manga. No hay nada nuevo bajo el solen la investigación. Para ello es necesario dedicar tiempo a codificar los recuerdos correctamente, pues son estos el material que usa el cerebro para formar los pensamientos, nuestras preferencias y decisiones.

Razonamiento Inductivo

Procesos de pensamiento.

Razonamiento inductivo: El razonamiento inductivo es una modalidad del razonamiento no deductivo que consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares. Por ejemplo, de la observación repetida de objetos o acontecimientos de la misma índole se establece una conclusión para todos los objetos o eventos de dicha naturaleza.

Hay un salto enorme desde la información inicial de la que disponemos hasta la conclusión. Daniel Kahneman y Amoas Tversky han propuesto que las personas que toman estas decisiones utilizando un conjunto limitado de heurísticos, estos son:

• Representatividad: se les pone a los sujetos un conjunto de problemas/historias con diferentes alternativas en las que hay encubiertos ciertos principios básicos de la probabilidad.

La falacia de la desestimación de las probabilidades previas: Esta actividad adaptativa produce excesos en el proceso de clasificación como los estereotipos y el racismo. Hacen referencia a la frecuencia con la que algún patrón ocurre en la población en general y es una pieza clave en la toma de decisiones normativa como el teorema de Bayes.

Concepciones erróneas de la regresión a la media: es un fenómeno estadístico por el cual las puntuaciones altas o bajas tienden a regresar a las puntuaciones promedio.

La ley de los pequeños números: Jacob Bernoulli descubrió que cuando realizamos un experimento aleatorio como tirar una moneda no trucada al aire miles de veces, la frecuencia relativa del suceso asociado se va acercando progresivamente a la probabilidad del suceso.

• Disponibilidad: cuanto mayor sea la fuerza de asociación, mayor será la frecuencia de datos. El síndrome del estudiante de medicina: la exposición previa a ciertos estímulos nos inclina a pensar que volverán a ocurrir. Este efecto de recencia se puede expresar como: Un evento será más probable que vuelva a ocurrió si ha sucedido recientemente.

Efecto del falso consenso: Existen diversos factores emocionales y sociales que provocan este fenómeno como la necesidad de sentirse miembro de un grupo que comprate y apoya nuestro estilo de vida y sistema de creencias.

Simulación: Procesos de construcción y simulación de modelos mentales, ya sean futuros o pasados.

Anclaje y ajuste: las personas emitimos nuestros juicios basándonos en algún punto de referencia inicial a partir de la cual tras sucesivas modificaciones obtenemos una estimación final.

Todos estos heurísticos se toman en cuanto cuando realizamos algún tipo de razonamiento deductivo.  Para entenderlo mejor lo explicaremos con algunas películas, estas contiene un ejemplo claro de lo que es el tipo de heurístico.

Tratamos de relacionar los tipos de razonamiento inductivo con algunas películas:

Representatividad – Billy Eliot:

Narra la historia del joven Billy, nacido en una ciudad del norte de Inglaterra en la que los hombres practican el boxeo y trabajan en la mina. Ninguno de ellos baila ni alberga ambiciones de presentarse a la Royal Ballet School. Pero Billy es diferente. Criado por un padre viudo, sin el cariño de una madre, a Billy no le gusta el boxeo pero está cautivado por la gracia y la maravilla del ballet. Con férrea determinación luchará para alcanzar sus sueños, devolviendo la unión a su familia y la fe a una comunidad devastada por el convulso final de la industria minera británica.

La representamos con esta película porque se crea un prejucio por los padres cuando los niños crecen, y generalizan bastante.

Simulación  - Cuestión de tiempo:

Cuando Tim Lake, cumple 21 años, su padre le dice un secreto: los hombres de su familia pueden viajar por el tiempo. A pesar de que él no puede cambiar la historia, Tim decide mejorar su vida buscando una novia. Él conoce a Mary, se enamora y finalmente se gana su corazón con los viajes en el tiempo y un poco de astucia. Sin embargo, mientras su inusual vida progresa, Tim descubre que su habilidad especial no puede protegerlos de los problemas diarios de la vida.

Está representada, porque realiza predicciones de efectos a futuro, creando simulación de modelos mentales.

Disponibilidad -  Chicas pesadas:

Cady Heron, ha sido criada en la selva africana. Sus padres zoólogos han intentado educar a su hija en las leyes de la naturaleza, pero cuando esta cumple quince años comprenden que tiene que ir al instituto y relacionarse con otra gente de su edad, por lo que deciden dejar Africa y mudarse a Illinois. Acostumbrada a su antigua vida, a Cady le resulta muy difícil integrarse en el nuevo hábitat, que a pesar de todo le recuerda mucho a la selva. Competir por la popularidad en un instituto lleno de adolescentes es algo nuevo para ella. Además para mayor problema, Cady se enamora de un chico, Aaron Samuels, que resulta ser el ex novio de Regina George, la chica más popular de todo el centro. Los celos de esta serán un verdadero tormento para Cady.

Al vestirse una persona de cierta manera o actuar de una forma, las personas crean un patrón de personalidad que ellas mismas establecen.